Bienvenue au Système de Contrôle du Cursus Scolaire EPST
Situation Géographique
L’inspection de l’EPST de Likasi se situe dans le bâtiment de la sous division LIKASI 1, ce bâtiment est délimité au nord par le complexe scolaire ¨MAPINDUZI au sud par l’avenue Jacaranda à l’est par le théâtre de la verdure MAPINDUZI et le boulevard KAMANYOLA à l’ouest par le terrain de foot MAPINDUZI et le boulevard de l’indépendance.
Historique de l'Inspection de l'EPST en RDC
L’Inspection de l’Enseignement en République Démocratique du Congo (RDC) est un organe clé du système éducatif, ayant évolué au fil du temps pour s’adapter aux réalités du pays.
Période coloniale (1908 – 1960):L’enseignement en RDC (ancien Congo belge) était sous le contrôle des missions religieuses, supervisées par les autorités coloniales. La première structure d’inspection était dirigée par des inspecteurs belges qui veillaient à l’application des programmes éducatifs coloniaux. L’éducation était limitée aux niveaux primaire et technique, avec peu d'accès pour les Congolais à l’enseignement secondaire et supérieur.
Indépendance et mise en place d’une inspection nationale (1960 – 1970):près l’indépendance en 1960, le gouvernement congolais a repris le contrôle du système éducatif. L’Inspection de l’Enseignement a été instaurée pour garantir la qualité de l’éducation et veiller à l’application des réformes. En 1967, la réforme éducative de Mobutu a renforcé le rôle de l’inspection en instaurant une supervision plus centralisée de l’enseignement.
La Zaïrianisation et réforme éducative (1971 – 1990):En 1971, la Zaïrianisation de l’éducation a conduit à la nationalisation des écoles, réduisant l’influence des missions religieuses. L’Inspection Générale de l’Enseignement (IGE) a été renforcée pour superviser les écoles publiques et privées. Des structures comme les Inspecteurs Principaux Provinciaux (IPP) et les Inspecteurs Sectionnaires (ISEC) ont été mises en place. La période de troubles politiques et économiques (1990 – 2000) a gravement affecté l’éducation. L’Inspection de l’Enseignement a souffert d’un manque de moyens, ce qui a réduit son efficacité. La prolifération d’écoles privées, souvent mal contrôlées, a posé des défis à l’inspection.
Les Réformes et la modernisation (2000 – aujourd’hui):Avec les réformes du secteur éducatif initiées dans les années 2000, l’Inspection de l’EPST a été restructurée. Il y a eu l'introduction de nouvelles catégories d’inspecteurs, comme l’Inspecteur Itinérant et l’Inspecteur Exploitant, et l'adoption de la gratuité de l’enseignement primaire (2019), nécessitant un renforcement du contrôle des établissements scolaires. On observe également l’intégration progressive des technologies pour améliorer le suivi des établissements et des enseignants.
Présentation de l'Organisation
L'organisation de l'Inspection de l'EPST est structurée autour de plusieurs niveaux de responsabilité :
- IGE (Inspecteur Général de l'EPST): L’inspecteur général est la plus haute autorité dans l'inspection de l'enseignement en RDC. Il définit les grandes orientations et politiques de contrôle de la qualité éducative, et supervise l’ensemble des inspections sur le territoire national.
- IPP (Inspecteur Principal Provincial): L’inspecteur principal provincial supervise l'ensemble des inspections dans une province. Il coordonne les activités des inspecteurs et veille à l'application des instructions officielles, et rend compte au ministère de l'EPST de la situation de l'éducation dans la province.
- INSPOOL (Inspecteur Chef de Pool): L’inspecteur chef de pool coordonne les inspections au sein d’un pool (un regroupement d’écoles ou d’établissements), encadre les inspecteurs sous sa responsabilité et assure le suivi des recommandations pédagogiques.
- INS (Inspecteur Itinérant): L’inspecteur itinérant se déplace régulièrement pour contrôler les établissements scolaires. Il apporte un appui technique et pédagogique aux enseignants dans plusieurs écoles.
- IPRI (Inspecteur Pool Primaire): Il est responsable du suivi pédagogique et administratif au niveau des écoles primaires. Il assure la coordination des inspections sous sa juridiction (inspecteur itinérant) et contrôle la mise en œuvre des réformes et programmes éducatifs.
- ISEC (Inspecteur pool secondaire): Supervise les établissements d'un secteur scolaire spécifique dans une province. Il évalue et contrôle les enseignants et les élèves selon les programmes en vigueur.
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